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中央文明办、江苏省文明办的有关领导和与会代表尤其对国家社科基金项目“青少年公民道德养成的可操作性研究”课题组提出的养成训练、体验感悟和素质积淀“三位一体”未成年人道德养成方法给予充分肯定;对课题组在三年多实验研究基础上形成的0-18岁各阶段《未成年公民基本道德素质养成的德目指标体系及相关训练活动方案设计》给予很高评价,认为在我国未成年人道德素质养成教育上探索了一套卓有成效的途径。

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  从思想道德发展的客观规律看,任何一个国家在社会发展的变革时期,都会出现各种思潮混杂交织的局面。

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藤田咲2020-03-31

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